Travaux
Ceux de recherches menées dans le cadre d’études supérieures et ceux réalisés
professionnellement ou personnellement (ces deux derniers étant à venir).
Quel intérêt de les mener si on ne se donne pas les moyens de les partager et
de les faire connaître… Alors, si ces sujets vous intéresse,
n’hésitez pas à me contacter.
2018 – Manager les talents de manière collaborative ou coopérative ?
Thèse professionnelle en management des ressources humaines
Le mot talent a-t-il encore du sens et n’est-il pas devenu un mot-valise tant il est utilisé maintenant ? Et qu’est-ce que c’est que manager les talents à une époque ou les évolutions du travail et des comportements au travail se font de plus en plus vite, créant une forme d’incertitude ? Alors, je me suis essayé à penser le management des talents autrement.
Pour ce travail de recherche, je n’ai pas fonctionné de manière classique, selon la bonne vieille technique de l’entonnoir. J’ai eu une intuition et j’ai suivi le chemin sur lequel elle m’a emmené, lisant, explorant et interviewant en fonction de celui-ci. Je ne me suis pas non plus cantonné à un ou deux champs disciplinaires de base. Congruent, j’ai abordé le sujet au travers de 8 champs.
Cela m’a ainsi amené à vouloir comprendre la différence qu’il y avait entre le collaboratif et le coopératif pour voir s’il n’y aurait pas matière à fonctionner différemment avec les talents.
Au bout de ce travail, j’ai eu ma réponse. Mais, en partant de cette thématique je suis arrivé à cinq conclusions, dont trois inattendues qui sortaient de celle-ci.
2008 – Entre Don et Contre-don : une attente. Quel impact en éducation ?
Mémoire de Master Recherche en Sciences de l’Éducation
Dans un moment éducatif, que se passe-t-il entre les acteurs dans ce qui est donné, reçu et redonné et quel impact cela a sur l’apprentissage ?
C’est ce que j’ai exploré dans ce travail.
Pour cela, je me suis d’abord attelé à explorer le processus du Don de manière pluridisciplinaire et multiréférentielle afin de l’observer sous différents aspects.
Je me suis ensuite plongé dans la question de l’attente qui existe au sein de ce processus, créant le concept d’imattente, cet imaginaire qui s’installe dans l’attente. Indissociable du don, en 2008 cette question n’était quasiment jamais abordée dans la littérature sur le sujet.
Pour finir, J’ai exploré le sujet en analysant en « clé de don » les moments pédagogiques et éducatifs du film Les choristes (mon terrain). Cela m’a permis de constater les différentes manières par lesquelles le « Don » s’exprimait et ces impacts sur l’apprentissage et les individus.